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书法教育与小学高年级学生心理矫治的整合策略探究

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展开书法教学,能够实现对小学高年级学生心理问题的有效矫治,保障学生素质的稳步提高.在本文中,将根据当代高年级小学生的心理特点,结合教学实践以及书法教育的作用,来探讨应如何采取正确的教学策略以实现对小学高年级学生心理问题的科学矫治,保障学生身心的健康成长.

林翠华

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泉州市明新中心小学 362000

书法教育 学生心理 矫治策略

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(9)
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