小学语文识字教学中传统文化传承研究

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中文摘要：在小学语文教学中识字教学占到很大一部分比重,识字教学在小学语文教学中可以为小学生之后的写作、阅读打下一个坚实、有力的基础.小学语文教师在语文课上用传统文化识字教学法,相较于传统的识字教学方式,可以高效地帮助小学生在传统文化的学习中充分认识记忆汉字;并且在小学语文教师在进行识字授课的过程中,学生还可以广泛涉猎中华优秀传统文化.基于此,本文将致力于研究小学语文识字教学中传统文化的传承,以中华优秀传统文化融入小学语文识字课堂,并激发学生对小学语文识字的兴趣,进而提升小学语文识字教学的文化性.

作者：

李春红

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作者单位：

广东省广州市天河区吉山小学

关键词：

传统文化小学语文传承研究

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(9)

被引量1
参考文献量1