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深度学习理念下单元整组教学的设计与实践——以统编教材二年级上册第四单元为例

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基于深度学习理念的单元整组教学,一般遵循着"情境创设、任务建构、活动体验和考察评价"的流程,即教学解读,确定单元主题,设定教学目标,创设任务情境,设计任务,活动体验,活动评价等.通过单元整组设计,重组和统整单元学习内容,对教师而言:转变教学的思维方式,提升教学设计和实施能力;对学生而言:提高在实践中学习和运用语文的能力,提升学习质量.

李丹

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浙江省杭州市长阳小学

深度学习 单元整组 教学设计 实践

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(9)
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