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用更有趣的探究方法走出不一样的识字教学路——浅谈识字教学的趣味方式
用更有趣的探究方法走出不一样的识字教学路——浅谈识字教学的趣味方式
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中文摘要：
《语文课程标准》在第一学段"识字写字"提出的要求是"喜欢学习汉字,有主动识字的愿望".对于低年段的孩子来说有趣的汉字教学会让他们更加喜爱汉字并且乐于学习汉字.在汉字教学里面加入一些不一样的东西,寻找更多适合孩子学习的有趣的方法,让孩子主动去探索汉字的奥妙显得更加重要了.
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作者：
李嘉南
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作者单位：
苏州工业园区独墅湖学校 215000
关键词：
识字教学
趣味性
低年段
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(9)
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