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小学语文以读促写教学研究与策略
小学语文以读促写教学研究与策略
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中文摘要：
大量的课外阅读可以促进学生写作,已经成为广大师生及学生家长的共识.但在实际教学中,常常遇到这样的情况:学生书读的不少,但对写作帮助却不大.究其原因,是学生的阅读缺乏有效性,所以,提高课外阅读的阅读质量,以读促写,让阅读有效助力学生写作,是我们应该着力研究的一个课题.
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作者：
刘敏
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作者单位：
河北省南皮县育才学校 061500
关键词：
课外阅读
学生写作
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(9)
被引量
1
参考文献量
2
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万方数据
