小学语文低年级看图写话教学策略探析

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：随着现代教育的不断进步,越来越多的教师群体开始注重不同年级阶段的学科教学.语文作为人文学科,也是学生提高个人人际交往能力、培养自身人文素养的重要学习渠道.看图写话是广大教师群体针对小学低年级学生的语文学习所提出的教学策略,对锻炼学生的想象力和综合应用能力有着十分积极的作用.本文接下来就将从我国小学语文的教学需求出发,从学科特点、学生当前学习心理等实际角度来具体阐述如何在对应学科教学中有效应用看图写话这一教学策略,希望能以此为学生创造更具有创造力的语文学习课堂.

作者：

凌妹飞

展开 >

作者单位：

南宁市隆安县第一小学 532799

关键词：

小学语文低年级看图写话教学策略

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(9)

被引量1
参考文献量2