构建小学高年级习作教学课堂的分析及策略

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：小学语文习作的教学具有重要的教学意义,低年级一般进行比较简单的词组教学以及段落教学,而高年级的习作教学是一个升华,教师应该认真设计教学课堂,增强学生的习作兴趣,扩大学生的素材积累范围,通过多样的教学方法来提升课堂的整体质量.本文以小学语文为载体,并结合教师自身实践,对构建小学高年级习作教学课堂的分析及策略的这一问题进行一番详细的论述与具体说明.

作者：

叶傅

展开 >

作者单位：

浙江省绍兴市柯桥区中国轻纺城小学浙江绍兴 312030

关键词：

小学语文习作教学现状分析教学策略

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(10)

参考文献量1