在我国特殊学校中,有一群智力障碍的孩子,他们是我国素质教育中的重要组成部分,更是我国义务教育的重点对象.他们的智力发展有异于正常孩子,因此在特殊教育中如何提高教学有效性,促进这些孩子的认知和智力发展是教学中的重要任务和目标.生活语文是培智学校学科课程的重要组成部分,在语文课堂上教师应该将知识生活化、直观化,从而促进培智学生对语文知识的认识和理解.因此,如何将语文知识与培智学生的生活联系起来,提高他们的语文知识水平、实践能力和生活能力,为这些智力障碍的孩子将来投入社会生活、适应社会奠定基础是本文研究的重点.
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