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让开放式提问走进小学低年级语文课堂——《小蜗牛》课堂实录
让开放式提问走进小学低年级语文课堂——《小蜗牛》课堂实录
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中文摘要：
把心理咨询师使用的技术"开放式提问"引进低年级语文课堂,避免了传统式提问的单一性,特别是在低年级语文课堂上,开放式提问更好地激发起学生的学习兴趣,通过开放话题等,提高学生的学习能力,引导学生自主探究学习,让学生真正成为课堂的主人,从"学会"语文到真正的"会学"语文.
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作者：
盛月清
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作者单位：
苏州工业园区东延路实验学校
关键词：
低年级语文
开放式提问
自主探究
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(10)
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