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用好学生板演收获高效课堂——对语文讲评课上使用板演的思考与探究

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在语文讲评课上采用先学生板演后教师讲解的方式,可以调动课堂气氛,激发学生的思考和课堂关注度,帮助教师了解学生答题情况并及时增减讲解内容,进而提高课堂效率和教学质量.在利用学生板演这一环节时,要注意选择适合板演的习题和学生,关注板演的时间和程序,并进行及时到位的点评,以期达到最佳效果.

何雯

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苏州学府中学校 江苏苏州 215008

学生板演 语文讲评课 高效课堂

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(10)
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