自改革开放以来,中国对于英语教育的重视程度日益加深,经过多年英语课堂学习,我国学生的英语口语水平也总体上得到了很大提升,但对于农村地区,英语教师对学生英语口语表达能力的培养仍然存在着不足,尤其是农村小学生英语的口语能力提升方面.对于农村学生来说,能够接触到英语、练习英语并且使用英语的主要途径是英语课堂,课外的英语语言学习环境受到农村的地域、经济等各方面因素的影响,存在着很大的缺失.除了客观因素的影响,农村小学英语口语课堂中还存在的教学低效等问题,这些因素都导致农村小学生英语口语能力不佳.研究表明目前大部分农村小学生更擅长"写"而不擅长"说",这与《英语课程标准》提出的对于小学生英语口语能力的要求相距甚远.
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