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运用整本书阅读策略开展初中名著阅读教学的研究

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在开展初中名著阅读教学时,推广整本书阅读的概念,合理指导学生运用阅读策略来开展整本书阅读,不仅有效提高初中生阅读质量,还帮助初中生养成好的整本书阅读习惯.本文将以《昆虫记》为例展开相应的探讨,指导学生进行整本书阅读的策略.引导学生多读书、读好书,提倡学生读整本书,不断的丰富初中生精神世界,并通过阅读名著提升自身文化品位.

郭润彩

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广州市花都区花东镇联安初级中学 广东广州 510890

名著阅读 整本书 阅读策略

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(10)
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