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基于高职语文阅读教学中评估环节设计的探究
基于高职语文阅读教学中评估环节设计的探究
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中文摘要：
语文教学效果的评估以往主要是通过考试进行,随着教学方式的多样化,更注重体验式学习,提高学生应用语文的能力,因而学习效果评估成为课堂教学中不可忽视的环节.该文在梳理国际上语文阅读能力评级指标的基础上,结合高职语文教学实践从维度和效度等方面围绕教学目标进行设计,探究通过恰当的评估达成学生阅读、理解、表达能力目标的实现.
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作者：
李志梅
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作者单位：
深圳技师学院 广东深圳 518116
关键词：
语文教学
能力指标
评估内容
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(10)
参考文献量
2
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