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把握主导激励主体——试析新时代下高中语文整本书阅读教学指导

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新时代下高中语文整本书阅读教学在正确处理好教师主导与学生主体的关系,就要从阅读方法的切入、有效阅读的规划、阅读方式的选择、阅读评价的运用等教学环节,突出教师导学的地位与学生自主、合作、探究学习的有机统一,才能实现整本书阅读拓展学生视野、提升学生能力、培养学生习惯、促进学生思考等目标.

方雯娟

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重庆市万州高级中学

高中语文 整本书阅读 教学指导

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(10)
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