基于情感教育下初中语文阅读教学之思

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中文摘要：语文学科与其他学科相比更具有人文性,是"饱含情感"的学科.而在长期的应试教育影响下,不少语文教师在教学过程中忽视了语文学科的情感性,缺乏情感教育,导致学生多是死记硬背形式学习,无法理解文本中所蕴含的情感,更无法与作者之间产生情感共鸣,不利于提高学生语文核心素养.在此背景下,笔者结合多年初中语文教学经验分析,情感教育要求之下初中语文阅读教学的一些思考,希望能够突出情感教育,激发学生学习兴趣,培养学生阅读能力.

作者：

韩福升

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作者单位：

山东省滨州市博兴县曹王镇中学 256509

关键词：

初中语文教学情感教育思考

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(10)

参考文献量4