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小学语文低年级识字教学初探
小学语文低年级识字教学初探
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中文摘要：
在当前新课程改革进行不断深化的大背景下,小学语文低年级段所开展的识字教学得到了较多的关注.然而由于受到诸多因素的影响,现阶段小学语文低年级识字教学的现状并不太理想.基于此,本文主要对小学语文低年级识字教学策略进行了深入探究,以期能够为提升识字教学质量,促进低年级段学生掌握更多的汉字提供必要的帮助.
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作者：
陈祖伍
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作者单位：
大关镇地湾小学 安徽桐城 231420
关键词：
小学语文
低年级
识字教学
策略探究
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(10)
参考文献量
3
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