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异同比较,扩大中学阶段诗歌教学的广度和深度

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本文根据多年的教学实践,认为通过异同比较的方法,可以扩大中学阶段诗词教学的广度和深度,并提出了五个异同比较的切入点:相同背景主题的异同比较;创作继承革新的异同比较;相同意象内涵的异同比较;相同手法效果的异同比较;作者语言风格的异同比较.

王勇

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苏州市吴江区苏州湾实验初级中学

中学阶段 诗歌教学 同比较 广度深度

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(10)
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