首页|西部农村小学全科教师职前人才培养模式探究——基于广西玉林师范学院的调查

西部农村小学全科教师职前人才培养模式探究——基于广西玉林师范学院的调查

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
我国农村小学教师数量不足,严重阻碍着义务教育的均衡发展,农村小学全科教师教育作为一种新型专业,正处于探索阶段.在其培养过程中正面临着诸多困难和挑战.政府通过制定灵活的教师资格考试制度加强顶层设计,,高校在人才培养过程中明确培养目标,增强农村教育情怀,打造楔形课程结构完善职前人才培养模式,全面提升农村小学全科教师全科实践教学能力.

王建萍、王丽燕

展开 >

大连大学教育学院,辽宁 大连

玉林师范学院教育科学学院 广西玉林

农村小学 全科教师 人才培养

教育部人文社科研究项目玉林师范学院人才引进基金

15YJA880068

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(10)
  • 2