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挖掘小学语文教材中阅读课文的写作示范作用——小语课例探究"在阅读教学中渗透写作指导"
挖掘小学语文教材中阅读课文的写作示范作用——小语课例探究"在阅读教学中渗透写作指导"
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中文摘要:
阅读篇目在语文教材中占据着主角地位,一篇又一篇阅读课文教学成了语文课常态.另一方面,写作教学在语文课中的设置少之又少.通过课例探究利用阅读教学渗透写作指导,培养学生的命题立意、布局谋篇和书写能力,对学生写作能力培养大有裨益,学生语文整体素养也将得到大的提升.
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作者:
旷金玲
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作者单位:
湖南省衡阳市蒸湘区立新小学 421001
关键词:
小语教材
阅读教学
写作指导
课例探究
出版年:
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN:
年,卷(期):
2020.
(11)
参考文献量
3