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循序列,探策略——使用统编一到三年级教材进行复述训练初探

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复述作为一项综合性语文训练,在小学语文教学中有着举足轻重的地位.本文基于统编一到三年级教材推进背景,依循"内容选择"、"目标能力"、"方法渗透"三个方面的编排序列.探寻了"借助插图"、"梳理导图"、"串联词语"、"丰满表格"等显性支架,并提炼隐性支架,为复述训练提供策略参考.以期提高儿童深入理解文本、把握文章主要内容的能力,发展思维.

曾欣欣

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浙江省杭州市清河实验学校 浙江杭州 310000

复述 序列 策略

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(11)