创新教育以生为本——五步教学法优化小学语文阅读教学探究

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中文摘要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,而仅依靠教材阅读是无法完成高质量的教学目标,因此,激发小学生阅读兴趣、提高阅读量至关重要.然而,当前小学在语文阅读教学中存在阅读环境缺乏、阅读意识薄弱等问题,严重影响当前小学的语文教学水平.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对创新教育以生为本——五步教学法优化小学语文阅读教学探究提出了一些建议,仅供参考.

作者：

李玲

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作者单位：

湖北省襄阳市东津新区东津镇中心小学 441106

关键词：

创新教育以生为本问题五步教学法优化小学语文阅读教学

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(11)

参考文献量2