科学预习,高效学习——小学中年段语文预习习惯培养的策略研究

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中文摘要：《小学语文课程标准》指出,让学生带着问题、带着自己的思想,思维进入课堂,对于学生的学习有着重要的作用.这就是要求学生进行课前预习.预习是提高语文课堂教学效益的有效途径.小学中年段是学生学习的一个重要转折点,也是培养自主学习习惯和能力的关键时期.小学中年段学生已经具备了一定的课前预习意识和能力,教师要不断探究培养学生预习习惯的策略,激发学生的预习兴趣,让他们掌握科学有效的预习方法,培养他们良好的预习习惯,提高他们自主探究的学习能力和语文综合素养,并为学生以后的学习奠定坚实的基础.

作者：

陈丽彩

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作者单位：

海口市滨海第九小学海南海口 570100

关键词：

科学预习小学中年段语文预习习惯培养策略

基金：

海南省教育科学规划一般课题

项目编号：

QJY201710004

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(11)

参考文献量2