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小"题"大用,把握单元语文要素——例谈统编教材课后习题的处理策略
小"题"大用,把握单元语文要素——例谈统编教材课后习题的处理策略
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中文摘要：
部编版教材将语文核心素养所涵盖的知识点和能力点有层次地分布在课后习题中,关注课后习题,正确解读习题的特点,最大化地发挥它的应用价值,有利于教学目标的定位、教学环节的设计、语文素养的提升、教学活动的评价.
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作者：
李青青
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作者单位：
广州市天河区棠下小学 广东 510665
关键词：
以题为纲
以题促学
寓题于学
以题导评
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(11)
参考文献量
2
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