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小学语文低年级仿说、仿写教学策略研究

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小学的模仿训练非常重要,低段学生写作能力的写作始于模仿.小学语文教师必须坚持进行模仿训练,注意模仿的质量和训练方法,重视仿写质量与训练方法.作为语文教学的重要环节之一,写作有助于锻炼学生的表达能カ,而小学低年级的写话往往容易被教师忽视,事实上,小学低年级写话为学生以后的写作奠定了基础,所以教师应当转变教学理念,明确小学语文教学目标,为学生日后的写作打好基础.

张洁玲

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厦门五缘实验学校 361000

小学低年级 语文 仿说、仿写

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(11)
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