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巧取背景,彰显古诗词教学智慧

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中国自古就是一个诗的国度,诗的历史源远流长、名篇佳作数不胜数、精练优美的语言、生动多彩的形象,这些都是让我们现代人叹为观止的.古诗词是中国传统文化的代表,具有独一无二的存在价值,是中国五千年文化发展的结晶与见证,是我国历史文化的重要组成部分,是当代教学中的重点和难点.可是,由于古诗词离当今年代久远,理解起来不容易,学生学习古诗词的热情也深受影响.因此,笔者认为在古诗词教学中,除了对古诗词意思单纯的理解,更重要的是联系作者生平、时代背景及个人政治理想等背景资料,只有这样才能让学生能读懂诗人、诗意和对诗歌所赋予的情感,真实感受到古诗文本身的精髓和丰富的人文精神.

黄辉行

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广东省东莞市清溪镇中心小学 广东东莞 523660

巧取背景 古诗词 教学

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN:
年,卷(期):2020.(11)