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"互联网+"多媒体信息技术下小学语文课堂有效性策略研究
"互联网+"多媒体信息技术下小学语文课堂有效性策略研究
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中文摘要：
学校的教学质量往往取决于课堂教学是否有效,在传统的语文教学中往往教师讲得太多,教学低效乏味,随着"互联网+"多媒体技术与教育相结合.与传统的教学模式形成鲜明对比,给课堂教学带来了前所未有的变化.本文结合教者实际教学经验,分析"互联网+"背景下小学语文课堂有效性研究及策略.
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作者：
辛君位
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作者单位：
华亭市马峡镇中心小学 甘肃平凉 744100
关键词：
互联网+多媒体信息技术
小学语文
课堂有效性
策略
基金：
全国教育信息技术研究2017年度重点课题
项目编号：
176220015
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(11)
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