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小学语文有效预习评价指标及价值

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语文学习重在文本阅读,统编教材指向阅读能力的培养,因此有效预习能够更好地让学生成为学习的主人,明确听课目标、提高听课效率,提前建立"听课语言"、有效减少"听课障碍".笔者以"预习打卡单"为评价工具,以自我评价、小组评价、家长评价及教师评价为方式,以熟读课文、预习字词、内容感知、资料收集、阅读质疑为评价指标,长此以往,学生养成了预习的好习惯,有利于夯实语文学习基础,提高语文课堂效率,促进师生课堂对话,拓展语文思考空间.

丁磊

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海口市滨海第九小学 海南海口 570100

有效预习 评价指标 价值

海南省教育科学规划一般课题

QJY201710004

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(11)
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