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用好语言文字,教出童心蕙质——浅谈小学低年级阶梯式阅读教学

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本文以低年级小学语文阅读教学为阵地,分析了小学语文的阅读教学现状,结合部编版教材,对小学语文低年级阅读教学展开讨论.作者认为,应将小学低年级阅读教学放在更为重要的位置,循序渐进地培养低年级学生的语言运用能力,提高他们的语文素养.

武妍妍

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徐州市桃园路小学杨山路校区 221000

低年级 阅读教学 语言文字的运用

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(11)
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