首页|典故那得清如许为有源头活水来——如何读懂古诗文中的典故

典故那得清如许为有源头活水来——如何读懂古诗文中的典故

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典故教学是高中古诗文教学中的难点.本文在教学实践的基础上,提出了读懂典故的三步策略:了解典故原意,看清"源头";理解典故的语境义,厘清"活水";把握作者用意,读清典故.

李静

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太仓市明德高级中学 215400

典故教学 原意 语境义 用意

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(11)
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