作文教学在语文教学中占有十分重要的地位,通过开展作文写作训练,对学生的阅读、口语表达、思维能力等方面的发展都会产生促进作用.新课程改革背景下,很多小学语文作文教师开始进行教学上的改革,分类指导教学的方式越来越受到重视,但在实际运用的效果的来看并不理想,因此需要进一步的探索创新.教师在作文教学中要注重引导学生树立"主人翁"意识,提高表达的积极性和主动性,要注重激发学生写作创造力,还应该在课外积累写作素材,这都有助于学生作文质量的提高.本文主要针对小学语文作文分类指导教学的创新进行了思考,以供参考交流.
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