国学经典作为我国传统文化中的精华,经过了长期的历史沉淀仍旧能够长盛不衰,主要得益于其中丰富的文学艺术元素和人文道德情感,所以将国学经典融入小学语文课堂,是实施素质教育的内在要求,也是拓展学生语文学习知识面的必然选择.对国学经典的学习,不能仅仅停留在机械式推荐和强制诵读层面,语文教师要更多地结合课堂教学实际,以及学生的具体学情,选择有针对性的国学经典素材进行融入,营造出良好的国学经典学习氛围,增强国学经典教学内容的针对性和目的性,这样才能有效提高小学语文的教学质量.对于此,本文分析了国学经典的概念,研究了国学经典在小学语文教学中的应用意义,并提出了应用策略,以供相关人员参考.
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