浅谈初中数学分层教学的策略

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中文摘要：因材施教是重要的教学方法,分层教学是班级授课制最有效的表现形式.初中学生的差异是客观存在的,数学教学中,教师要尊重学生的差异,避免"一刀切",实施分层教学、分层达标策略,使不同层次的学生得到不同程度的发展,这是教育的基本规律.数学新课标指出:"人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展."随着新教育改革的进行,对于初中数学来说,必须要开展分层次的教学来保证教师可以根据学生的不同情况来开展教学计划,促进学生学习成绩的提高.

作者：

朱燕华

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作者单位：

广西玉林市博白县中学 537600

关键词：

初中数学分层教学教学策略

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(12)

被引量1
参考文献量1