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活用关联,注重整合——谈统编教材习作单元的教学策略

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统编教材的小学语文课本非常重视习作教学,从三年级开始就单独设置习作单元.新的编排理念,意味着老师在教学中就要有新的思考以及相应的教学策略调整.教师除了深度研究教材,了解编排理念,更要灵活的利用教材,从理念走上实践,利用好教材里的资源进行必要的关联与整合,服务于教学,教师才能在习作教学时游刃有余,让学生学得轻松,习得其成.

莫通跃

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肇庆市封开县河儿口镇中心小学 广东肇庆 526000

习作单元 教学策略 关联 整合

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(12)
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