基于教材文本探析语言运用能力的提升之策—

基于教材文本探析语言运用能力的提升之策——以《荷花》一课为例

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中文摘要：在核心素养背景下,小学语文教学更加注重关注学生的各方面综合能力的发展,教师摒弃传统的单一教学方式,采用创新策略开展教学,能促使学生积极投入到语文阅读活动中,在阅读课堂的优化过程中,教师要能够在课前充分研读教材内容,基于单元人文主题与语文要素挖掘开展有效教学,以实现学生综合素养的全面发展.本文以核心素养之一的语言运用能力提升为目标,从《荷花》阅读文本入手,探析阅读教学有效性.

作者：

邹婧

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作者单位：

陕西省安康市汉滨区张滩镇汪岭小学陕西安康 725000

关键词：

小学语文阅读文本语言运用能力有效策略

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(12)

参考文献量2