随着学生培养目标的不断变化和教育改革的不断发展,我国小学教科书的缺点和不足日益暴露.由于过分强调知识的传授,目前的教材在排版中严重缺失吸引学生学习的兴趣.在某种程度上,教科书不仅不会促进学生教育的发展,还可能导致学生讨厌学习.近年来,新课程改革的实施,使得越来越多的小学教育工作者关注中国小学教科书的"教育性"和"趣味性"的内容.与传统教育相比,它对当代语文教育提出了更高的要求,这不仅是对知识内容的补充,也是对学生对学习的接受程度提出了更多得考虑.因此,"教育性"与语文课本中的"趣味性"同时实施能够让学生在轻松愉快的氛围中快乐地学习和成长.
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