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小学语文深度阅读教学策略探讨
小学语文深度阅读教学策略探讨
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中文摘要：
阅读在小学语文教育中地位显著.阅读是学生进行感受、理解、之一、欣赏的过程,而深度阅读则是如今关注焦点.小学语文深度阅读教学的四个策略分别是:鼓励学生自主阅读探索,给予学生阅读的空间和时间;根据核心问题引导学生深入思考感受;课外拓展阅读,激发学生多元感悟;通过写促进阅读,升华教学目标.
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作者：
张安文
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作者单位：
成县支旗学区 742500
关键词：
小学语文
深度阅读教学
策略研究
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(12)
参考文献量
1
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