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在小学语文阅读教学中思维导图的运用

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思维导图可使阅读抽取为有形的阅读思维,使无物的阅读变得具象化,平面转为多维.教师从课文预习、学习乃至复习环节都应将思维导图贯穿其中,以借此增强学生对知识点的把握和记忆效果,促使学生的联想和想象能力在此过程得到切实提高.本文将针对小学语文阅读教学的特性,运用思维导图进行具体运用和分析,希望能切实为学生的阅读能力提高打下更为夯实的基础.

杨惠惠

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合肥师范附小二小

阅读教学 小学语文 思维导图

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(12)
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