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小学低年级语文阅读中培养学生写作意识的途径分析

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在文化素质教育的迅速发展的情况下,对小学生的教育要求也越来越高,既要着重学生全面文化素质的培养,也要加强个性方面的发展.近年来,对国学教育的重视程度也越来越高,尤其是在国学教育中占据主导地位的语文,但是如何去更好的写作,与阅读也脱离不了干系,听、说、读、写四者要相互结合,缺一不可.所以在小学教育中要对学生的写作做好培养,尽早让小学生在心理树立写作方面的意识,在平时的日常教学中为以后的学习打下良好的基础.怎样提高写作水平,阅读逐渐成为写作的关键,对小学生语文阅读的学习培养也越来越重视,但是怎样将低年级的阅读和写作更好的联系到一起,也是我们要进一步研究的问题,同时也要在以往已经实践的实例中发现存在的问题加以改进.

吴成刚

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贵州省湄潭县西河镇西坪小学 贵州湄潭 564106

小学低年级 语文阅读 写作意识 途径分析

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN:
年,卷(期):2020.(12)
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