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以学习任务群推动初中生整书阅读的实践探究——以《朝花夕拾》为例
以学习任务群推动初中生整书阅读的实践探究——以《朝花夕拾》为例
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中文摘要：
《朝花夕拾》这本散文集对于涉世未深的初一孩子来说,要提起他们的兴致,真正读懂整部集子里的文章,教师的课前导读指引,课中的专题研究设计,课后的交流分享就显得越发重要.教师可以通过学习任务群的建立明确阅读的方向,提升学生整书阅读的能力,积累阅读经验,激发学生阅读鲁迅其他选集的兴趣.
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作者：
莫英
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作者单位：
浙江省杭州市余杭区临平第一中学 311100
关键词：
学习任务群
整书阅读
核心素养
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(12)
参考文献量
2
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