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小学高年级语文课前预习单的设计策略

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利用"预习单"是提高学生预习效果的比较有效的方法.预习单的设计,可针对教材重难点及学生的年龄特点特征展开,将预习单的内容与课时教学目标相结合,使学生的预习有目标、可操作、有层次和创新性,真正实现了教与学的紧密联系,从而促进学生自主学习.

黄爱婵

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广州市白云区棠溪小学 广东广州 510000

小学语文 预习单 有效

此文为2019年度广州市白云区教育科研小课题

2019XKT51

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(12)
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