教育改革的持续推进,使得最近几年的小学语文教学出现较大的变化,但是部分小学语文教师依旧采用字词句的分析,来划定重点语段,概括段落大意,归纳写作教学方法,让学生一味的记笔记,背诵课文.虽然这样可以获取高分,但是对于课堂教学的依赖度较高,与现实生活之间缺少必然的关联,一旦离开课堂,就找不到语文的影子.生活,就是语文教学的源泉,一旦离开生活,语文就会变成无本之木、无根之水.所以,在当前的小学语文课堂教学中,能够让生活走入语文课堂,让语文教学融入生活之中,这样就可以创设出对应的教学情境,让课堂与生活相互结合起来,最终让学习与生活更好的匹配.
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