小学低年级语文阅读能力提升策略分析

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中文摘要：在小学语文教学中,阅读占据相当大的比例,因此学生阅读能力要从低年级开始培养.本文会就低年级语文如何提升阅读能力进行以下几个方面的剖析:激发学生的阅读兴趣,弱化语文教学中的阅读难度;提供阅读支架,课堂不再局限化;使生活课堂互通,缩小阅读视野的局限性;为学生创建积极的阅读环境,增加主观的阅读时长;多角度多元化的提升阅读方法,解决低年级语文阅读中现存的漏洞.

作者：

蒋晓燕

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作者单位：

江苏省常州市丽华新村第二小学 212000

关键词：

低年级语文教学阅读能力

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(13)

参考文献量1