如何提高农村小学语文课堂提问的有效性

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中文摘要：语文教学担负着培养学生正确人生观和价值观的重要任务.但根据调查发现,当前小学语文教学中,过度的偏向教师的讲解,而对学生的思维培养和学习兴趣的激发并没有非常的重视,进而导致小学语文教学效果不佳.而且教师在课堂中进行提问也只是喜欢提问那些优等生,对学困生并没有重视,长期如此会导致班级出现两极分化的现象.基于此,本文以如何提高小学语文课堂提问的有效性作为重点进行分析,望给予各位小学语文教师一些思路.

作者：

黄丹姣

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作者单位：

广西南宁市上林县象山小学 530506

关键词：

小学语文课堂提问有效性提高策略

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(13)

参考文献量3