高中语文构建自主性阅读课堂的有效方式——以《荷塘月色》一文教学为例

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：阅读教学是高中语文学科的关键内容,即便在高考语文试卷中,阅读题目的分数比也很大,而这就使得师生双方都十分看重阅读教学效益,致力于提升学生的阅读能力.为此,高中语文教师便要全面解放学生,切实打造以学生为中心的自主性阅读课堂,引导学生实现深度阅读,使其归纳有效的阅读技巧.本文将以《荷塘月色》课文教学为例,从补充文化背景知识,创设阅读情境;设计梯度式问题,推进阅读探究;解放全体学生,完善主旨探究三个角度来分析高中语文教师应该如何构建有效的自主性阅读课堂,稳步提升学生的阅读能力.

作者：

梁婷

展开 >

作者单位：

奎屯市第一高级中学新疆伊犁 833200

关键词：

高中语文自主阅读《荷塘月色》施教策略

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(13)

参考文献量1