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课堂评价,学习成长的助推器

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部分教师课堂教学评价语言单一、机械,启发、点拨、引导学生学习效果微弱,这样直接影响到课堂学习成效,笔者在教学中探索利用课堂评价培养学生学习兴趣、树立信心,引导学生学会深层思考,掌握学习方法,促进学生学习成长,提高学生语文学习能力.

叶寿荣、张巧英

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福建省建瓯市职业教育中心

福建省建瓯市建安街道中心小学

课堂评价 兴趣信心 深层思考 掌握学法

本论文系福建省教育科学"十三五"规划2018年度立项课题提高教师课堂评价有效性的研究》

FJJKCG18-275

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(13)
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