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微格教研下小学语文有效课堂练习的策略研究

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课堂练习是小学语文课堂教学中必不可少的重要环节,通过课堂练习能够有效反映学生知识掌握的情况,从而在此基础上判断课堂教学的效果,是一个检验和信息反馈的重要过程.为了提高小学阶段的学生的语文核心素养,在教学中不仅进行知识的传授,更需要通过课堂练习来加以理解和巩固,从而达到教学目标,增强教学效果.目前,小学语文课堂练习中还存在诸多问题,微格教研作为一种新的教研方式,通过录像的形式能够全面展现课堂教学、学生学习以及练习的全程情况,真实有效展现全景,从而利于帮助分析问题.基于此,将微格教研应用于小学语文课堂练习中是提高语文练习效果的有效途径.本文浅要地探析了微格教研下小学语文课堂有效练习的策略,以期为教学实践提供参考.

叶良富

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福建省福州市江边小学 福建福州 350007

微格教研 小学语文 课堂练习 策略探析

福州市仓山区教育科学研究"十三五"规划 2018 年度课题微格教研下小学语文有效课堂练习的策略研究》

CS2018CG011

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(13)
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