"三新"背景下多文本阅读有效教学

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中文摘要：现阶段对于高中阅读教学,在"三新"的背景下,语文教师教学难度增加,对于语文阅读教学,新课标中明确指出要在提高阅读教学的基础上培养高中学生的综合素养以及阅读兴趣,提倡创造性阅读和个性化阅读体验.综合近年来高考阅读考查题型来看,语文阅读题考查形式也是越来越灵活.因此,语文教师更要在"有效"二字上下功夫,有效整合新教材资源,帮助高中学生在语文阅读理解上更上一层楼.所以,高中语文老师在进行多文本阅读教学时,仍需要善于发现文本阅读教学中的问题所在,及时调整教学方法,创新多文本的教学方式.

作者：

赵志良

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作者单位：

福建省安溪第一中学 362400

关键词：

多文本阅读策略教学高中

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(13)

被引量1
参考文献量1