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基于多元智能理论视野下的初中语文写作教学浅探
基于多元智能理论视野下的初中语文写作教学浅探
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中文摘要：
多元智能理论的引入为当下初中语文写作教学中所存在的缺乏个性化教学指导、以及传统单一的写作评价模式等现象提供反思契机,同时启发教师从学生的多元智能发展、写作评价的多元化等方面探索多元智能理论与写作教学的契合点,为初中语文写作教学改革提供新的借鉴方向.
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作者：
梁丽妍
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作者单位：
广州市第一一三中学 广东广州 510000
关键词：
初中语文写作教学
多元智能理论
实践意义
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(13)
参考文献量
2
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