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巧用课堂策略,提升审美素养
巧用课堂策略,提升审美素养
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中文摘要：
"审美鉴赏与创造"是高中语文核心素养的重要组成部分,也是学生语文素养形成和发展的重要标志之一.《高中语文课程标准》指出,所谓审美鉴赏与创造,是指学生在语文学习中,通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位,并在此过程中逐步掌握表现美、创造美的方法.
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作者：
彭远华
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作者单位：
毕节梁才学校 贵州毕节 551700
关键词：
教学思维
倾情诵读
想象
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(13)
参考文献量
1
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