小学语文低年级识字教学中趣味教学的运用

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中文摘要：如今,小学语文教学体系中仍存在着较多问题,在低年级识字教学中有所体现,例如学习积极性不高、教学方法落后以及教学效率低下等等.为了能够在不增加小学生学习压力的前提下,提升识字教学质量,小学语文教育者需要以现实出发,积极运用一些趣味性的识字教学方法,从细节入手来培养学生的良好识字习惯,从而为其日后更高难度的课程学习打好基础.对此,本文就小学语文低年级识字教学中趣味教学的运用策略展开研究.

作者：

张平

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作者单位：

南宁市良庆区那马镇中心学校广西南宁 530202

关键词：

小学语文低年级识字趣味教学运用策略

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(13)

被引量1
参考文献量1